Ребенку исполнилось 3 года. Он впервые отправляется не в ясли, а в детский сад. Раннее детство малыша кончилось. С 3 до 7 лет в его жизни будет продолжаться дошкольный, с 7 до 11-12 лет – младший школьный, а с 11-12 до 16 лет – старший школьный периоды. (далее…)
Кожа у детей очень нежная и тонкая, она обильно снабжена кровеносными сосудами. Ее состояние, окраска, эластичность позволяют до некоторой степени судить о состоянии здоровья ребенка. (далее…)
Особенности органов дыхания у детей первых трех лет жизни описаны в соответствующих разделах. В дошкольном возрасте, к 6-7 годам, заканчивается формирование структуры легочных долек, завершается их дифференцировка. Дыхание становится глубже и реже. Если у малыша 2-3 лет частота дыхания равна 28-31 в минуту, то в возрасте от 4 до 7 лет 23-26. (далее…)
Сердечно-сосудистая система ребенка отличается большой выносливостью. Она легко приспосабливается к постоянно меняющимся условиям работы и бурно растущему организму. С возрастом меняется форма сердца, его положение в грудной клетке. Но уже к шести годам сердце ребенка по форме и положению почти не отличается от сердца взрослого. (далее…)
Кроветворная система детей дошкольного возраста легко ранима. Изменения состава крови возникают при любых заболеваниях, ухудшении гигиенических условий, нарушении режима и питания. Количество крови на 1 кг массы тела у детей значительно больше, чем у взрослых. Так, у новорожденного на 1 кг массы тела приходится 150 мл крови, у ребенка 6-7 лет – 70 мл, а у взрослого только 50 мл. (далее…)
Центральная нервная система у детей дошкольного возраста претерпевает особенно значительные изменения. К 7 годам по сравнению с периодом новорожденности масса мозга увеличивается почти в 3 раза. У детей 4-6 лет особенно сильно происходит развитие клеток коры головного мозга. В этом же возрасте быстро развивается речь. (далее…)
Выделительная функция организма осуществляется почками, кишечником, легкими и кожей. Почки обеспечивают постоянные состав крови и количество жидкости в организме путем выделения воды, продуктов обмена и токсических веществ (это и есть моча). (далее…)
Обмен веществ у детей имеет свои особенности. Растущий и развивающийся организм требует непрерывного пополнения энергетических затрат и поступления пластических веществ, идущих на построение органов и тканей. (далее…)
Подростковый период, или период полового созревания, длится с 11-12 до 15-16 лет. В это время происходит резкая функциональная перестройка большинства органов и систем человека. Среди изменений, наступающих в подростковый период, определяющими являются изменения в области желез внутренней секреции, особенно половых. Значительные изменения отмечаются также в состоянии нервной системы. Характерны и отклонения, связанные с процессом роста. Для подросткового периода типичны быстрый рост, нарушения пропорции тела, особенно длины конечностей. (далее…)
С давних времен было замечено различие характеров и темпераментов людей. Великий врач древней Греции Гиппократ разделял людей по темпераменту на сангвиников, флегматиков, холериков, меланхоликов. Выдающийся русский ученый акад. И.П.Павлов доказал, что различия темпераментов, или типов высшей нервной деятельности, связаны с особенностями основных нервных процессов. (далее…)
Уже с начала второго полугодия жизни следует вводить условный раздражитель – слово «нельзя», сочетая его с безусловным раздражителем (отведение ручки, если ребенок дергает мать за волосы, хлопает ее по лицу и т.п.). Постепенно слово «нельзя» станет для малыша условным тормозом. (далее…)